Sul terzo numero del 2024 di Autismo e disturbi del neurosviluppo è stato pubblicato un contributo di Alessia Veltri ed Elena Clò che riprende la linea di ricerca sull’insegnamento della abilità sociali in contesto di gruppo approfondendo l’importanza della valutazione della validità sociale e della misurazione dell’assenso.
L’insegnamento è avvenuto nel contesto del progetto “Primi amici, che si concentra sull’insegnamento di abilità sociali e conversazionali a bambini in età prescolare con curriculum di competenze intermedie.
Buona lettura!
